当心学校排行榜

我们经常会遇到亚洲父母为他们的孩子选择英国学校的问题,他们几乎所有的决定都取决于学校的“联赛桌”位置。改变或至少平衡这种心态非常困难。人们以此为出发点开始考虑学校,并听取了其他人的引用。从表面上看,似乎提供了扎实的事实基础,可以据此开始做出选择。因此,父母常常发现他们不愿意放弃这些信息作为做出决定的坚实基础。但是,对于许多教育工作者而言,它从根本上存在缺陷,甚至比没有用处还要严重。

今天的《卫报》再次强调了这一点  ,该表解决了赌桌的关键问题之一-“下车”问题。在此过程中,看起来不会获得维持学校在联盟榜上的位置所必需的成绩的学生将不会参加考试,从而减少了参加该队列的学校考试的总人数,并增加了其成功率。

自从1992年引入以来,当前的体系还导致了其他腐败。一些与教学质量有关的问题,例如“测试”教学,而不是广泛而丰富的学习课程,以及将精力集中在略微预测的学生身上“不及格”是为了使他们超越标准。有些,例如“下撤”,是更直接和愤世嫉俗的尝试,以游戏系统为目标,例如让学生进入“更轻松”的科目。此外,为解决学校考试成绩的集体地位而对工作人员和学生的压力都与每个人的学校生活质量息息相关。布里斯托大学教育研究生院 于2016年底发表 的一篇出色研究对这些问题进行了极为深入的研究 

那么父母该怎么办?好吧,我们不能完全否定考试结果,因此重要的是要看到考试结果的质量。可以问的最简单的问题是多少学生参加了考试,平均他们参加了多少科目。也许还会有人问到数学,英语和科学等关键学术学科的成绩。但归根结底,即使是这些数字也只是决策过程中的一小部分。我们决不能忽视我们的孩子不是别人的孩子这一事实。别人的考试成绩不是我们孩子如何正常工作的非常准确的衡量标准。我们需要汇总我们所拥有的所有信息,无论是定性还是定量的信息,以便为我们的孩子选择最佳的学习环境。尽可能长时间地给予他们广泛的学术和非学术学习经验,为健康,平衡和成功的个人成长提供最佳的基础。这是我们选择成年学校或非传统教育途径时应该寻找的。