随着冠状病毒病例激增,新的抗体研究表明,幼儿传播病毒的可能性较小;可能会为个人中小学生习带来好消息

一项 新的研究继续证明,中小学生面对面学习的风险可能比许多官员最初担心的要低,但就在全国范围内流行的冠状病毒病例促使多个地区推迟重新开放之际。

该论文发表在《自然免疫学》杂志上,调查了47名青年和32名感染了该病毒的成年人,发现  儿童的抗体反应降低。与直觉相反,此结果对孩子们来说是个好消息,因为它表明COVID在孩子的系统中通常没有 那么牢固, 并且似乎为 大流行期间有关重新开放学校的高度政治化辩论提供了科学依据 。

然而,在过去的几周中, 全国大部分地区的大流行病已 上升至危机水平。在过去的一周里,平均每天达到171,462例,令人震惊,医院现在警告床位减少和配给护理。在得克萨斯州埃尔帕索最恶劣的地方,验尸官正在部署移动太平间。

病毒的传播促使许多学校系统,特别是费城, 圣地亚哥和 华盛顿特区等市区 。—推迟重新开放计划。 波士顿 和 芝加哥 仍然关闭,而高峰期使纽约市的学校(该国最大的学校和为数不多的大城市地区之一,可以重新开放进行面对面学习) 濒临第二次关闭。

但是,在当前的第三波浪潮之后,各地区将不得不面对将学生带回来的问题,而自然免疫学研究的结果可能预示着年轻的学生们首先回到教室。

哥伦比亚大学免疫学家,该研究的合著者唐娜·法伯博士说:“这确实表明……只要采取广泛的预防措施,就有可能进行面对面的学习。”

本文有助于将这些内容整理成围绕学校重新开放的许多先前未知的问题。首先,它有助于解释为什么 幼儿似乎传播的COVID比成人少。法伯的研究小组观察到抗体反应减弱,这表明该病毒在儿童中很少像在年龄较大的儿童中那样具有立足点。这对传播有影响。

“如果他们真的没有很多病毒,那么他们就不会吐出很多病毒,” Farber解释说。“他们不会成为最大的传播者,也不会成为超级传播者。”

这一结论与许多著名的公共卫生专家最近对学校重新开放所持的友好态度相吻合,尤其是在考虑到 远程学习对学生(尤其是最弱势群体)所 表现出的有害影响时。本月初,在接受《教育周刊》采访时,布朗大学公共卫生学院院长阿希什·贾哈博士表示,在采取适当的安全措施的情况下,“学校必须在开略上要大胆”。贾还在Twitter上发表了有关经常被高估的亲自学习风险的 言论。上个月发表一篇文章,认为 担心学校将成为COVID“超级传播者”的可能性过大。

但是,通过重新开放学校冒险暴露于冠状病毒的决定是很棘手的,《自然免疫学》的论文有助于证明健康风险可能随学生年龄的变化而变化,这一概念被专家描述为“传染性梯度”。这种差异反应源于人类免疫系统的发育方式。

法伯说:“学龄儿童的设计目的是对新的病原体进行有效反应。”

她解释说,年幼的孩子会产生一种叫做“新T细胞”的细胞,当以前看不到的细菌进入他们的系统时,它们就会做出反应。另一方面,成年人依靠“记忆性T细胞”,这意味着他们基于其免疫系统已经熟悉的病原体来保护自己。另外,根据另一项新的研究,与成年人相比,儿童患普通感冒的人数往往要多得多,其中许多是由其他冠状病毒引起的,这也可能帮助他们阻断COVID-19  。但是在高中期间,免疫反应趋于改变。

法伯说:“当您是免疫学成年人时,年龄可能不到18岁。”他提供了一些直觉,说明为什么高年级爆发COVID的可能性更高,而大学时代这种情况普遍存在 。

这正是观察到的案件如何进行的。根据  布朗大学的经济学家艾米莉·奥斯特收集的来自美国47个州的20万名学生的数据,该病毒的发生率在高中生中最高,其次是中学,然后是小学。

这些发现和观察到的数据对于新奥尔良这样的地区是好消息 ; 佛罗里达棕榈滩县;以及 北卡罗莱纳州的夏洛特-梅克伦堡, 他们实行了分阶段的重新开放计划,优先考虑将最年轻的学生送回面对面学习。尽管这些决定主要是基于远程教育小学生 困难,但越来越多的证据表明,即使涉及无症状的病毒携带者,科学也可能站在他们一边。

医生和学校官员都担心,感染了COVID但没有症状的年轻人可能会上学并 意外传播病毒。虽然这种风险仍然存在,但《自然免疫学》研究的结果表明,无症状携带者传播病毒的可能性可能比有症状的携带者低。

“如果孩子们能够很好地控制病毒,那么他们的无症状(感染)可能与他们实际上并未产生大量病毒有关。如果他们不产生大量病毒,那么他们也将无法传播。”法伯说,他还告诫说,随着症状开始逐渐蔓延,感染他人的最大危险之窗可能是正确的。开发。

即使在宣布冠状病毒疫苗可能比以前认为的更接近的声明之后,仍然存在关于其有效性以及一旦获得疫苗后 其分发速度的疑问。随着该国 在积极病例和死亡人数上再创新高,各地区可能无法依靠疫苗来进行选择。