新2平台趋势提供重要教训

上周,随着新2平台结果的发布,在《卫报》上刊登了两篇非常有趣但并非直接相关的文章。他们获得了一些统计数据,这些数据表明了我们在亚洲这里经常要处理的问题–“尽早”参加考试和选择学习科目。

让我们先处理后者。学科选择通常是家长和老师的建议/强加于人的令人讨厌的混合,再加上学校管理设置的限制。作为学生,我们经常感到被排除在外。现在,有充分的理由不仅仅允许青少年自由选择学科,总会有一些人寻求容易的选择,或者不考虑他们的选择对未来学习途径的影响。学生需要专家指导,但希望它将作为所有选项和可能结果的明智概述。

近年来,有一种趋势可能是允许太多“软”选项。现在,我知道全世界的媒体和常识科教师将不欣赏这一点,但是事实是,这些学科在智力上比传统学科要少。通过允许儿童寻找一个简单的选择来选择他们,我们将他们设置为成就欠佳的人。现代教育理论已像任何社会科学一样肯定地确定,尽可能广泛的,具有挑战性的课程将在整个队列中产生最好的结果。我认为,由于州立学校系统要求以考试结果为基础的质量衡量标准,因此允许孩子参加要求较低的科目,并且这些科目有助于提高高年级的比例。这是极具讽刺意味的最终结果,但令人震惊的是,它影响了许多儿童的未来。无法看到需要教孩子如何学习以及如何学习具有挑战性的想法,这与支持广泛课程的证据背道而驰,导致太多的孩子在常识教室里偷偷摸摸地被教导他们可以从中学习的事实互联网。

因此,令人鼓舞的是,看到更多的英国儿童重返新2参加学术挑战性课程并意识到即使他们似乎没有直接的联系,强硬的科目也会帮助他们的职业前景。我的一个兄弟在十年前(当时和现在都过时了)选择了神学,并在银行和金融领域的计算机系统上建立了成功的职业生涯。为什么?因为将神学与历史,语言,逻辑和哲学相结合来学习神学所面临的严峻和精神挑战将坦率地为您以后的生活做好准备。

到第二点。英国的新2平台成绩比去年略有下降。主要说法是考试已经加强。我不确定这是合理的,因为成绩是标准化的,以便雇主/其他教育者可以比较年级。因此,这肯定意味着今年的成绩已经降低了吗?可能的是,尽管我确实认为今年的问题看起来也更加棘手。但《卫报》指出了另一个隐藏的因素。在十六岁的队列中,成绩实际上没有太大变化。但是,今年的参赛者更多,只有15岁,他们的表现要差得多,从而拖累了整体成绩。

在新2平台中,我们经常被要求允许学生“较早”参加新2平台(和A级),这意味着在传统的主流学龄16岁或11年级之前。我们原则上允许这样做没有问题。但这必须是根据每个人的能力和发展做出的明智决定。父母特别需要了解,尽管数学可能毫无用处,但地理可能是完全不同的前景。年轻的学生尤其会在社会科学中遇到某些想法,因为他们根本没有足够的世界和人类行为经验来为他们的学习提供背景。这不仅仅是学习“材料”的问题,如果学生在考试中表现出色,他们确实确实需要理解它。