大学如何超越在线学习

世界各地的大学如何应对Covid-19大流行?

Covid-19大流行的这段时期充满挑战,但世界各地的大学都在通过照顾他们的社区和学习经验来推动这一过程。尽管在线学习已经存在了一段时间,但现在它确实可以帮助大学应对挑战。着眼于从国际教育世界中汲取的一些例子和教训。

保持安全的环境

在过去的几个月中,一些大学已经目睹了他们的艰苦努力使在线教学的成果。当意大利冒险进入国家隔离区时,博科尼大学设法在远程学习方面获得了丰富的经验,并测试了其数字教学方法。截至2020年3月12日,这所位于米兰的大学共交付了200万分钟的教学时间,同时,近9000名学生观看了直播或点播视频课程。

在此调整期间,研究生院正在分析他们不断收到的反馈意见,这些反馈是关于哪种教学软件效果最好以及可以改善整体学习体验的方面。以拉夫堡大学(英国)为例-该学校有一个网页,其中包含一些常问的问题,供需要如何远程教学的建议的教授使用。

通过认可实验学习实践,即使在危机时期,大学也可以将学习经验提高到一个新的水平。

保持灵活性

在过去的几十年中,借助新技术和尖端发明,生活以惊人的速度发展。当他们寻求对关闭校园的最适当回应时,大学发现自己正在走上一条更快的路。

为了能够迅速而认真地做出回应,大多数学校已经组建了一支具有专业知识的团队来讨论该主题并寻找解决方案。拉塞尔·福尔是美国斯坦福大学环境健康与安全副副校长,他正在协调该机构对冠状病毒周围当地情况的应对措施。他的团队必须迅速学习灵活决策的价值: 

“我认为更大的收获是,我们的观点可以在短时间内改变多少。我们有一天无法做出决定,并且认为我们不必重新审视它,因为一旦做出决定,校园环境就会改变。”

对于在不同国家设有校区的大学,站起来要紧,因此必须遵循不同的政府程序。欧洲商学院及其在旧大陆上的六个校园就是这种情况。

保持联系

在这样的动态时代,重要的是要进行公开交流并告知每个受影响的人最新的动态。

现在,大多数大学在其网站上都有专门的页面,您可以在其中找到有关Covid-19的新的重要信息。交流是可以帮助学生,毕业生和潜在的学校申请者应对不确定性的重要工具之一。在实践中这是如何发生的?这是一个例子。

新2在欧洲部主任平台提供了电子邮件联系人,学校中的任何人都可以要求提供其他信息。“在[2020年3月16日开始,学生和员工将能够表达他们紧迫的问题,他们将在24小时内获得学校的答案, ”他在在线公告中解释说。 

卡佩莱蒂女士还强调了保持团队及时沟通的重要性: 

“大学教学通过视频会议继续进行,我们定期与大学的同事和其他部门进行在线会议。我参加了很多会议,因为我是我系与负责应急管理的大学人员的提名联络人。”

心理健康支持是当前教育机构正在解决的另一个重要主题。如果学生感到不知所措或需要在事件发生时与他人交谈,学生可以联系其大学顾问。 

保持生产力

用著名的英语谚语“我的家就是我的城堡”来解释,今天对于许多学生来说,他们的家就是他们的教室。但是,随着学生和大学职员通过在家工作继续接受教育,一些人将需要学习如何充分利用其“家庭办公室”和“家庭教室”。尽管我们使用技术已有一段时间,但我们中的许多人还不习惯于大学或工作中的在线环境。

虽然当今的大学生确实是数字原住民,但大范围地过渡到在线学习仍然很难适应。这种过渡将不可避免地花费时间。幸运的是,您可以在线上以及在大学的帮助下找到关于该主题的出色技巧。

例如,西班牙新2大学编写了一份指南,每个学生在家中学习时都应考虑该指南。从高效的学习技巧到有关视频通话和会议的实用建议,该指南对专业工作人员也很有用。对于那些需要在完成个人项目的同时完成小组项目的人,这是一个建议: 

“如果您要进行小组活动,请安排每周一次的团队会议,以管理一周的优先事项[…]。作为团队成员,您还可以分别与队友联系以了解他们的管理方式。每个人都在同一条船上,需要得到照顾–您可以简单地问他们:“您对这种新的学习方式有何感想?” ”

保持乐观

学校发起的良好沟通以及他们迅速适应的意愿正在帮助学术界克服当前的挑战。他们的努力也将使我们能够尽快回到通常的工作和学习环境中-这一过程已经在世界范围内受到控制的大流行中开始了。 

在锁定状态下工作了六个星期后,亚历山德拉·卡佩莱蒂建议:“在这种情况下,重要的是要继续前进,要有意识,乐观和愿意学习新事物。困难的经历是最好的老师,我不断告诉自己:“我有能力应付这些,一切很快就会恢复正常。”